Archives par mot-clé : Edito B1

Le système scolaire en France – Thèmes/Vocabulaire les études

Pour indiquer dans quelle classe on est
être en (+ classe) : Je suis en terminale.

Quiz

1. 
Sélectionnez les bonnes réponses. L'enseignement primaire comprend :

2. 
En quelle classe sont les enfants de six ans ?

3. 
Combien de temps dure le collège ? Écrivez la réponse dans la case.

ans

4. 
Quel diplôme sanctionne la fin des études secondaires ?

Itinéraire d’une canette en aluminium – Vocabulaire du recyclage

Les canettes en aluminium sont-elles recyclées dans votre pays ? À votre avis, que leur arrive-t-il après usage ?

Compréhension orale Itinéraire (m) d’une canette en aluminium (m) : regardez la vidéo puis répondez aux questions.

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Le gérondif des verbes pronominaux – Grammaire du niveau intermédiaire

Au gérondif, le pronom réfléchi des verbes pronominaux désigne la même personne que le sujet. Exemple de se lever :

se lever

en me levant, je…
en te levant, tu…
en se levant, il/elle/on…
en nous levant, nous…
en vous levant, vous…
en se levant, ils/elles…

Exercice : conjuguez les verbes entre parenthèses au gérondif présent.

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Orthographe : les accords et les désaccords de la réforme – Compréhension orale à partir du niveau B1

1 Saurez-vous débusquer les deux fautes d’orthographe sur cette affiche ?

2 Regardez la première partie du reportage (début-02:30), puis répondez aux questions.

Aide lexicale :
Le Larzac est un vaste plateau du Massif central réputé pour être une terre pauvre et paisible.

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La mise en relief : c’est … qui/c’est… que – Grammaire du niveau intermédiaire

La mise en relief

  • Pour mettre en relief un nom ou un groupe nominal dans la phrase, il est courant de détacher l’élément en tête de phrase et de l’encadrer par « c’est … qui », s’il s’agit d’un sujet, et de « c’est que » dans les autres cas :
    C’est Marianne qui a les clés.
    C’est le livre que tu voulais. C’est à sa mère qu’elle a téléphoné.
    C’est moi qui décide.
    (« c’est + pronom tonique » : c’est moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles)
  • Autre exemple dans cette publicité, « C’est moi qui l’ai fait » :

Remarques :

  • On utilise « ce sont » si l’élément mis en relief est au pluriel : Ce sont eux qui sont partis. Néanmoins, dans le langage parlé, « c’est » est souvent employé à la place de « ce sont ».
  • Pour les circonstances de lieu et de temps, on utilise le pronom relatif « que » : C’est à Grenoble qu’il a fait ses études. C’est lundi qu’elle a rendez-vous.

S’entraîner

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Le succès des romans à l’eau de rose – Compréhension orale B1 et +

Comment définiriez-vous le roman sentimental ?

D’après l’étude menée par Babelio, quel est le lectorat type ? Comment l’expliquez-vous ?

Compréhension orale B1 : Le succès des romans à l’eau de rose

Regardez la vidéo suivante, puis répondez aux questions.

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